{"id":8,"date":"2023-08-08T20:20:38","date_gmt":"2023-08-08T20:20:38","guid":{"rendered":"https:\/\/aguaribay.edu.ar\/escuela\/?page_id=8"},"modified":"2025-03-14T19:26:02","modified_gmt":"2025-03-14T19:26:02","slug":"aguaribay","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aguaribay.edu.ar\/escuela\/","title":{"rendered":"Aguaribay"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\u201cCuando un ni\u00f1o puede relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su inter\u00e9s vital se despierta, su memoria se activa, y lo aprendido se vuelve suyo.\u201d\n\t\t\t<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRudolf Steiner<\/cite>\n\t\t\t\t\t<\/p><\/blockquote>\n

Nuestra Escuela<\/h1>\n

Aguaribay surge del sue\u00f1o, el compromiso y el esfuerzo de un grupo de madres, padres y educadores de Mendoza, Argentina, que buscaban brindar a la ni\u00f1ez una educaci\u00f3n creativa, libre e inclusiva.<\/p>\n

Estas familias proven\u00edan del Jard\u00edn Risas de mi Tierra, proyecto que hab\u00eda comenzado en un garage familiar y que dio comienzo a este proceso educativo comunitario all\u00e1 por el 2011, de la mano de la pedagog\u00eda Waldorf y la educaci\u00f3n popular.<\/p>\n

El fuerte deseo de dar continuidad a esta forma educativa y de gesti\u00f3n, ya cuando los ni\u00f1os y ni\u00f1as estaban alcanzando la edad escolar, dio impulso a la gestaci\u00f3n de nuestra actual Escuela Aguaribay.<\/p>\n

Hoy somos una escuela de gesti\u00f3n comunitaria y orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica Waldorf, de nivel inicial y primaria, gestada desde la Asociaci\u00f3n Civil Familias de mi Tierra (Personer\u00eda Jur\u00eddica N.\u00ba 3098) y avalada por la Direcci\u00f3n General de Escuelas de la Provincia de Mendoza.<\/p>\n

Trabajamos por una educaci\u00f3n creativa, libre e inclusiva, basada en el respeto por la naturaleza y la valoraci\u00f3n de nuestra particularidad cultural desde el Sur.<\/p>\n

Los prop\u00f3sitos de la escuela incluyen garantizar una educaci\u00f3n integral, la igualdad de oportunidades, el respeto a los derechos humanos, la preservaci\u00f3n del patrimonio natural, cultural y art\u00edstico as\u00ed como fomentar el trabajo cooperativo y estimular la autonom\u00eda a trav\u00e9s de la creatividad, el juego y el conocimiento.<\/p>\n

Nivel Inicial<\/h2>\n

Abarca la Sala de 4 a\u00f1os, los \u00abZorzales\u00bb y la sala de 5 a\u00f1os, las \u00abCalandrias\u00bb, y se desarrolla en un ambiente donde los nin\u0303os y nin\u0303as puedan expresarse y moverse, favoreciendo el desarrollo de su libertad.<\/p>\n

El cuerpo de maestras y maestros busca generar condiciones y espacios para compartir tareas, jugar juntos, vincularse y aprender a ser tolerantes. Como as\u00ed tambi\u00e9n acompa\u00f1ar y respetar los procesos fisiol\u00f3gicos que suceden entre los 4 y 5 a\u00f1os, donde est\u00e1n terminando de madurar sus \u00f3rganos internos, y esto ayuda a evitar desequilibrios en edades posteriores.<\/p>\n

Para la pedagog\u00eda es importante conquistar y mantener h\u00e1bitos en esta edad. Para ello, se hace hincapi\u00e9 en establecer un ritmo diario durante la jornada en el Jard\u00edn que incluya: el descanso, comida y aseo.
Tambi\u00e9n realizan cotidianamente actividades tales como jardiner\u00eda, elaboraci\u00f3n del pan, cuidado de la huerta, actividades cotidianas que sirvan para estar en contacto con los cuatro elementos y en funci\u00f3n de los ritmos y ciclos que rigen la naturaleza y las estaciones. Las ni\u00f1eces tienen la oportunidad y nunca la obligaci\u00f3n de poder participar.
Se inspira, a trav\u00e9s del juego, a embellecer y acondicionar las salas en un entorno c\u00e1lido y hogare\u00f1o, para favorecer el desarrollo de un aprendizaje sensorial.<\/p>\n

Primaria<\/h2>\n

Abarca salas de 1\u00ba a 7\u00ba grado.<\/p>\n

En este ciclo se busca generar un ritmo diario durante la jornada escolar, teniendo en cuenta el proceso de respiraci\u00f3n: inhalaci\u00f3n (momento de mayor atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n) y exhalaci\u00f3n (momento de relajaci\u00f3n y descanso).<\/p>\n

Educar la voluntad por medio de las pr\u00e1cticas art\u00edsticas es un eje central en el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

El acompa\u00f1amiento de cada grupo por la misma maestra o maestro es nuestro ideal, o al menos la mayor parte posible del trayecto escolar, para as\u00ed lograr dar continuidad al proceso de aprendizaje, retomando y profundizando aspectos trabajados en otros a\u00f1os, creando tambi\u00e9n una relaci\u00f3n cercana, tanto con las ni\u00f1eces como con sus familias, lo que facilita a la o el docente tener una visi\u00f3n global de su desarrollo.<\/p>\n

El proceso de descubrimiento de los saberes se presenta a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de im\u00e1genes, de manera art\u00edstica y desde la vivencia.<\/p>\n

El ritmo diario se inicia con una ronda, un trabajo r\u00edtmico en el que poemas, versos y canciones cobran vida con los gestos y movimientos que el docente propone cada d\u00eda.<\/p>\n

Se trabajan los saberes por \u00e9pocas o proyectos, intensificando as\u00ed la concentraci\u00f3n e inter\u00e9s de la ni\u00f1ez. Se propicia la inteligencia sensitiva, ya que consideramos que el conocimiento no se transmite, sino que se experimenta, dando la misma importancia a los saberes como al proceso an\u00edmico para alcanzarlos.<\/p>\n

Se prioriza la generaci\u00f3n de espacios donde se desarrollen con alegr\u00eda la imaginaci\u00f3n, las imitaciones r\u00edtmicas a trav\u00e9s de la m\u00fasica, las artes visuales, el movimiento, la poes\u00eda y el juego.<\/p>\n

Se utilizan materiales nobles en las actividades art\u00edsticas y pr\u00e1cticas, tales como pintura, cer\u00e1mica, labores, huerta, para desarrollar la motricidad fina, creando, modelando y transformando individual y colectivamente.<\/p>\n

Org\u00e1nica<\/h2>\n

La escuela se concibe formada por tres esferas integradas, que sostienen la construcci\u00f3n comunitaria, junto con un espacio de Asamblea para la discusi\u00f3n y consenso, de gran riqueza para la construcci\u00f3n del sentido de comunidad educativa.<\/p>\n

El cuerpo docente, la comisi\u00f3n directiva (que abarca la parte administrativa) y las comisiones de trabajo. Cada una cumple un rol espec\u00edfico en la gesti\u00f3n y funcionamiento de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

El cuerpo docente, cuerpo pedag\u00f3gico integrado por maestros y maestras que se ocupan de la actividad curricular orientada desde la Pedagog\u00eda Waldorf. Y tambi\u00e9n forman parte de este cuenco, tres amorosos celadores y padres de la escuela, que ayudan a sostener a la ni\u00f1ez y al espacio.<\/p>\n

Las comisiones de trabajo que permiten el funcionamiento de la Escuela:<\/h3>\n

\n\t\t\t\t\t\t\tComisi\u00f3n de Econom\u00eda
\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n

\n\t\t\t\t\t\tOtorga claridad, transparencia e impecabilidad en los n\u00fameros de la Escuela, actualizaci\u00f3n y visibilidad de los desaf\u00edos econ\u00f3micos que acontecen a cada momento, para traer a la consciencia de la Comunidad, la importancia del aporte fraterno de cada familia para materializar y expandir esta realidad.\t\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\t\t\tComisi\u00f3n de Infraestructura
\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n

\n\t\t\t\t\t\tMantiene los espacios edilicios y ambientales de la Escuela. Repara infraestructura da\u00f1ada, construye nuevos espacios y embellece los espacios.\t\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\t\t\tComisi\u00f3n de Comunicaci\u00f3n
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\n\t\t\t\t\t\tCoordina la comunicaci\u00f3n interna y externa de los diferentes proyectos que conforman nuestra comunidad para trabajar de manera sin\u00e9rgica. Facilita herramientas, metodolog\u00edas y pr\u00e1cticas para la difusi\u00f3n de actividades, coordina el trabajo en equipo y toma de decisiones, realiza material gr\u00e1fico y gestiona la comunicaci\u00f3n en redes sociales.\n\t\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\t\t\tComisi\u00f3n de Gesti\u00f3n
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\n\t\t\t\t\t\tConsigue recursos econ\u00f3micos y materiales. Colabora en la sistematizaci\u00f3n de procesos. Enriquece la comunidad con el intercambio cultural y de formaci\u00f3n con personas e instituciones.\n\t\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\t\t\tComisi\u00f3n de eventos
\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n

\n\t\t\t\t\t\tOrganiza eventos con el fin de recaudar dinero para sostener la Escuela.
Como as\u00ed tambi\u00e9n dar a conocer
el espacio a la comunidad.\t\t\t\t\t<\/p>\n

El compromiso y la participaci\u00f3n activa de toda la comunidad es un pilar fundamental, tanto en las Comisiones como en los diferentes Proyectos Autogestivos o Eventos Culturales.<\/h3>\n
\n

\n\t\t\t\t\u00abUna vida social saludable se encuentra solamente cuando, en el espejo de cada alma, toda la comunidad encuentra su reflejo, y cuando, en toda la comunidad, vive la virtud de cada individuo\u00bb\n\t\t\t<\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRudolf Steiner<\/cite>\n\t\t\t\t\t<\/p><\/blockquote>\n

Esperamos tu consulta<\/h2>\n

\u00a1Gracias por tu contacto!<\/h2>\n

INSCRIPCIONES<\/h3>\n

\t\tLas familias que resuenen con la propuesta de esta Escuela y est\u00e9n interesadas en inscribir a su\/s hijo\/s o hija\/s deben enviar un correo a:\u00a0info@aguaribay.edu.ar, que ser\u00e1 contestado a la brevedad por el equipo de Admisi\u00f3n para coordinar una reuni\u00f3n con la familia en la Escuela.
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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